Taller de lectura

Taller de lectura y redacción II 

BLOQUE I: "Desarrollo de la lengua"

Datos generales del bloque:

- Competencias genéricas 

- Competencias disciplinares

- Conocimientos, Habilidades, Actitudes, Valores 

- Aprendizajes esperados

- Palabras primitivas

- Proceso de formación de palabras 

- Derivación de palabras

- Composición de palabras

- Prefijos y sufijos griegos

-Prefijos y sufijos latinos 

Propósito el bloque:

Analiza y evalúa el origen etimológico de las palabras, a partir de textos con vocabulario especializado y tecnicismos, para establecer las relaciones polisemias de las palabras.

Competencias genéricas:

* Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

*Articula saberes de diversos campos y establece entre ellos y su vida cotidiana.

* Asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 

Matematicas II

                    

                                      Matemáticas II

BLOQUE I: ANGULOS Y TRIANGULOS

Ángulos

* Sistema de medición.

* Clasificación.

* Rectas paralelas cortadas por una transversal.

Triángulos

* Clasificación y propiedades 

* Rectas y puntos notables

* Semejanza y congruencia

* Teorema de tales

* Teorema de Pitágoras

      

         Competencias genéricas

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

• Propósito del bloque

Desarrolla estrategias para representar su entorno en la resolución de problemas tanto hipotéticos como reales, mediante el uso de los teoremas de tales y Pitágoras así como por criterios de semejanza y congruencia de los triángulos.

Ciencias sociales

                                        Ciencias sociales

Bloque I reconocimiento del ser social

🔺 Características e impacto social de problemas vigentes

🔵 Mercado de trabajo para jóvenes en la actualidad

🔵 Situación e los derechos humanos de los jóvenes de México y el mundo

🔵 Discriminación ética o cultural

🔵Valores en los jóvenes 

🔵 Machismo

🔵 Violencia intrafamiliar

🔵 Corrupción

🔵Delincuencia

🔵Función social de los medios de comunicación

🔵El riesgo de las redes sociales en internet

Propósito del bloque

Valora la importancia del ser social en las ciencias sociales considerando los alcances y limitaciones de su acción individual en la sociedad para reconocer la importancia del contexto en la conformación de su ser individual y social.

Etica II

Ética

BLOQUE 1: 

ÉTICA Y GLOBALIZACION

• Libre comercio.
• Desigualdad.
• Consumismo.
• Migración.
• Fuga de cerebros.
• Medios masivos de comunicación.

Multiculturalidad e interculturalidad 

• Cultura e identidad.
• Patrimonio cultural de la humanidad

         -Regional

        - Nacional

         -Mundial

      

                         Competencias

1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

 2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. 

3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

 4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. 

Ingles II

                                           INGLES II

                                          BLOQUE 1:¿Qué me hace especial?

☆ Identifica y compara características físicas.

☆  La practica de tomar decisiones

☆ Recomienda lugares en base a sus cualidades 

☆ Describe objetos cotidianos

Adjetivos de descripción física.

adjetivos de personalidad.

adjetivos para describir lugares.

adjetivos para describir objetos.

Informatica II

                                    INFORMATICA II

                                                     BLOQUE I

Competencias genéricas:

·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

·         Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

·         Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

·         Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Quìmica II

                                     QUÌMICA II

    BLOQUE I: ESTEQUIMOETRÌA

Recorrido por la historia

* Reacciones químicas

* Ecuación química

* Mol

* La importancia del numero de Avogadro

* El mol y las masas moleculares 

* Mol de moléculas

* Tabla periódica

Donde localizar los moles y los números de átomos en compuestos

* Masa molar

* Volumen molar 

Ley de la conservación be la materia 

La conservación de la materia 

Relaciones estequiométricas 

-  Mol-mol

-  Masa-masa

-  Mol-masa

Reactivo limitante y rendimiento de reacción4

Interdisciplinariedad

Transversalidad

Competencia disciplinar

Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y planea las hipótesis necesarias para responderlas.

Para poder utilizar y aplicar el concepto de mol es necesario conocer como surgió la noción del mol, para ello se requiere de hacer un recorrido por la historia, que comienza con los últimos decenios del siglo.